輔助科技(assistive technology)

輔助科技（assistive technology，中文亦有稱為適應性科技）發展一日千里，在促進特殊學習需要學生(SEN) 學習、成長發展和參與方面一直扮演著重要角色。

輔助科技可細分成：

• 低科技（Low-Tech assistive technology，通常指簡單，非電子的工具，例如：執筆膠、輔助型剪刀）

• 中科技（Mid-tech assistive technology，指功能比低科技產品多、以電池操作的工具，如：計算機、單鍵溝通器）及

• 高科技（High-tech assistive technology，泛指功能成熟多樣、以電腦操作的工具，如：平板電腦、眼控滑鼠、聲控軟件、動態語音溝通器等）。

低科技產品例子：

中科技產品例子：

AbleNet BIGTrack2 （聯絡STT索取報價）

Chester Creek KinderBoard （聯絡STT索取報價）

高科技產品例子：

輔助科技看似簡單，但對特殊學習、殘疾人士而言卻非常重要。以下是輔助科技對特殊教育的重要性：

• 個人化學習：輔助科技可以根據學生的需求和能力調整教學內容，提供個人化的學習體驗。

• 促進溝通：對於無法口語表達的學生，適應性科技可以提供替代的溝通方式(AAC)，例如使用語音合成器、手語或視覺圖像與他人溝通。

• 提高學習效率：適應性科技可以幫助學生更有效地學習，減少學習障礙，並提高學習成果。

• 增強自主性：適應性科技使學生能夠更獨立地參與學習和日常活動，提高自信心和自主性。

適應性科技絕非取代傳統真人教學的工具。相反，兩者可以互補不足，一來減輕教職員的工作壓力，二來改善學生的學習經驗，增添趣味和互動；提升公平性，促進學生全面發展時，長遠可增強社會人力資源，各展所長，達至真正的共融。

參考資料

第一社會福利基金會

國家教育研究院

The Iris Center